4/16開催予定 鼎談「図書館の現状と改革の課題 ―図書館職員の地位向上をめざして―」
図書館職員はいま、会計年度任用職員制度や指定管理者制度のもとで、一年ごとの契約更新に加えて、更新を打ち切る〝雇い止め‶もあり、落ち着いて働くことのできない状況に置かれています。さらに図書館運営をめぐる請負価格の激しい値引
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#全国学校図書館協議会に関する記事
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【動画公開中】1/24文化講演「生成AI『チャットGPT』と学校の教育・図書館の未来を考える」
人間が書いたような文章をつくる生成AIは、子どものあらゆる質問に答えるとともに、読書感想文をつくり、宿題も解いてくれます。新しい技術が世の中を揺るがす事例は過去にもありましたが、生成AIはこれまでの核兵器の脅威などとはま
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11/7シンポジウム「読書バリアフリーと学校司書の役割」
2023年の夏、芥川賞を受賞した『ハンチバック』の重度障害者の主人公は、「目が見えること、本が持てること、ページがめくれること、読書姿勢が保てること、書店へ自由に買いに行けること─といった健常性を満たすことを要求する読書
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【動画公開中】8/8学校図書館法公布70周年記念式典
学校図書館法公布70周年記念式典 学校図書館法公布から70年目の本年、学校図書館法公布70周年記念事業運営委員会は、学校図書館の充実や学校司書の社会的地位向上を目指し、有識者によるアピール「私たちは学校図書館を応援してい
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アピール「私たちは学校図書館を応援しています」
学校図書館法公布70周年にあたる2023年を新たな契機に、学校図書館が自ら学び続ける市民の育成に大きく寄与することを願って、アピール「私たちは学校図書館を応援しています」を発表しました。 2022年11月、各界の有識者に
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パンフレット「心と考える力を育むためにー学校図書館の出番ですー」
第6次「学校図書館図書整備等5か年計画」（2022年度から2026年度）の策定に伴い、全国学校図書館協議会、日本新聞協会、学校図書館整備推進会議とともにパンフレットを作成しました。子どもたちの主体的な学びを支えるためには
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リレー講演「活字の学びを考える」開催
2021年6月2日、活字の学びを考える懇談会と文字・活字文化推進機構の共催で、リレー講演「活字の学びを考える」を開催しました。 活字の学びを考える懇談会は、紙とデジタルのバランスの取れた学校教育の実現をめざし、この間、文
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「絵本の楽しさ新発見！ワクワクキッズライブ」in京都
親子が身近に親しむことのできる「絵本」と「体験」をコラボレーションしたイベント、「絵本の楽しさ新発見！ワクワクキッズライブ」を京都府京都市で開催しました！たくさんの来場ありがとうございました！！！ ↓↓↓当日プログラムは
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「絵本の楽しさ新発見！ワクワクキッズライブ」in東京
親子が身近に親しむことのできる「絵本」と「体験」をコラボレーションしたイベント、「絵本の楽しさ新発見！ワクワクキッズライブ」を東京都千代田区で開催しました！たくさんのご来場ありがとうございました!!! ↓↓↓当日プログ
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「絵本の楽しさ新発見！ワクワクキッズライブ」in秋田
親子が身近に親しむことのできる「絵本」と「体験」をコラボレーションしたイベント、「絵本の楽しさ新発見！ワクワクキッズライブ」を秋田県秋田市で開催しました。たくさんのご来場ありがとうございました!!! ↓↓↓当日プログラム
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2018年度 言語活動推進フォーラム「絵本の楽しさ新発見！ワクワクキッズライブ」
2018年度 言語活動推進フォーラムは、「絵本の楽しさ新発見！ワクワクキッズライブ」と題して、長崎県、秋田県、東京都、京都府にて開催しました！ おかげさまで全会場閉幕、総勢約2050名の方にご来場いただきました＼(^
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2018年度「朗読指導者養成講座」がスタート！
朗読を通して地域の人びとをつなぎ、子どもの言葉を育てる活動の核となる朗読指導者を育てるための「朗読指導者養成講座」、2018年度（第四期）を開講しました。 詳細については、「朗読指導者養成講座」のページをご覧ください。
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パンフレット 『「学校図書館の出番です」アクティブ・ラーニングの視点に立った学びに向けて』
新学校図書館整備等5か年計画スタートに伴い全国学校図書館協議会、日本新聞協会、学校図書館整備推進会議とともにパンフレットを作成しました。
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2017年度「朗読指導者養成講座」がスタート！
朗読を通して地域の人びとをつなぎ、子どもの言葉を育てる活動の核となる朗読指導者を育てるための「朗読指導者養成講座」、2017年度（第三期）を開講しました。詳細については、「朗読指導者養成講座」のページをご覧ください。
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2016年度「朗読指導者養成講座」がスタート！
朗読を通して地域の人びとをつなぎ、子どもの言葉を育てる活動の核となる朗読指導者を育てるための「朗読指導者養成講座」、2016年度（第二期）を開講しました。今年は規模をさらに拡大し、２クラス計60名の受講者を募りました。
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「朗読指導者養成講座」がスタート！
朗読を通して地域の人びとをつなぎ、子どもの言葉を育てる活動の核となる朗読指導者を育てるための「朗読指導者養成講座」を開講しました。 詳細については、「朗読指導者養成講座」のページをご覧ください。
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全国リレーシンポジウム「知の地域づくりを考えるin仙台」
知的立国をめざすには、学校図書館や公共図書館、書店を核にした「知の地域づくり」が大切です。その現状や課題について、市民のみなさまと一緒に考えました。 たくさんのご来場ありがとうございました。 ※シンポジウムの模様が、東
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全国リレーシンポジウム「知の地域づくりを考えるin熊本」
知的立国をめざすには、学校図書館や公共図書館、書店を核にした「知の地域づくり」が大切です。その現状や課題について、市民のみなさまと一緒に考えました。 たくさんのご来場ありがとうございました。
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山梨県立図書館開館記念 全国リレーシンポジウム「知の地域づくりを考えるin甲府」
知的立国をめざすには、学校図書館や公共図書館、書店を核にした「知の地域づくり」が大切です。その現状や課題について、市民のみなさまと一緒に考えました。 たくさんのご来場ありがとうございました。
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全国リレーシンポジウム「知の地域づくりを考えるin高槻」
わが国が知的立国をめざすには、学校図書館や公共図書館、書店を核にした「知の地域づくり」が大切です。その現状と課題について、市民のみなさまと一緒に考えました。眞野あずささんと下條アトムさんによる朗読劇も行ないました。
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全国リレーシンポジウム「知の地域づくりを考えるin名古屋」
わが国が知的立国をめざすには、学校図書館や公共図書館、書店を核にした「知の地域づくり」が大切です。その現状や課題について、市民のみなさまと一緒に考えました。 たくさんのご来場ありがとうございました。
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シンポジウム「読書活動の活性化のために」―知の地域づくり、地産地消を考える
2010年国民読書年は、読書活動の推進にとって学校図書館、公共図書館、地域書店のネットワークの実現による「知の地域づくり─地産地消」が、今後の大きな課題であることを浮き彫りにしました。学校、地域のすべての図書館が、地域
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シンポジウム「グループ読書のすすめ」
「グループ読書」が注目されています。友だちと本を読んで感想を語り合うことは、ひとりで読むときとまったく違った理解や楽しみをもたらしてくれます。さらに、相互理解を深めたり、コミュニケーション力を高めることも期待できます。
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国民読書年記念「読書は未来を創る－読書・図書館自治体サミット茅野」
読書の楽しさや言葉の大切さを伝え合おうと、全国各地で学校、自治体、企業、報道機関など立場を超えた連携による2010年国民読書年記念事業がおこなわれています。個性的な読書活動に取り組む自治体の実践報告や問題提起を受け、今
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国民読書年フォーラム 「日本の言葉と文化を未来に伝える‐図書館はなぜ必要か」
現在、子どもたちをとりまく読書環境は、学校図書館の充実や公共図書館との連携推進など数多くの課題を抱えています。当機構は、わが国の文化・情報資源の基盤である図書館の拡充を図り、誰もがいつでも利用し、人生や仕事に活用できる
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子どもの読書環境整備推進フォーラム「教育・授業改革にとって、学校図書館はなぜ必要か」（9月13日 、27日）
学校図書館は、学校教育の中核的な役割を担います。他方、新学習指導要領は「言語活動の重視」に改定されます。学校図書館について話し合うフォーラムを東京と大阪で開催、（一）学校図書館図書整備費の地方交付税の予算化促進、（二）
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